教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
男，研究生刚毕业，某大学任教。本科学习数学教育，本科毕业后有一年高中数学教师经验,大学期间一直从事家教工作，假期代过辅导班，主要教授初高中数学,特别是高三数学，超过八年的家教经历积累了一定的经验。本人自认对初中和高中数学教材有足够透彻的理解，熟悉中考和高考的出题结构。本人原则：认真负责,实事求是，尽力而为,问心无愧；我会竭尽全力教你想学的和该学的，除了课本的基础知识，更重要的是方法，学习的方法以及考试的方法,我的感觉是好多同学会学习不会考试，而我们学习效果如何的检验尺度 就是考试。我代过的绝大部分(不是全部)学生都有明显提高,特别初三高三学生。本人只教数学。给次试讲的机会,因为我不能保证满足所有类型的学生。
代了几年家教，接触了T多家长和学生，想对各位找家教的家长提几点建议。麻烦您耐心的看完，谢谢。
(一)期望值不要过高。每位家长”望子成龙”的心情都非常可以理解，但是要理智的看待家教，过于迷信和依赖家教是不可取的。家教只是学生学习过程中的一小部分，属于辅助内容；家教老师只是有一定知识具备一定责任心传授学生好的学习方法和技巧、培养学生好的学习习惯的人，而不是万能的神，不可能普度众生，影响学生成绩的因素很多，绝对不是找个家教就天下太平了。孔圣人他老人家三千弟子，也只有七十二个贤人，命中率百分之二点四而已，何况家教。负责的老师、正确的方法、孩子的主观能动性，家长的配合缺一不可,其中学生的自身因素占的比重最大,中国俗语:“ 师傅领进门，-----。”。
(二)不要急于求成，给老师和孩子一段时间。我曾经代过一个学生，三个周上了三次课，月考结束，家长认为学生没有进步------；好多家长喜欢在期末期中考试前几周找家教补习，把期末的成绩作为衡量老师战绩的尺度。对于这样的家长我只能表示无奈。罗马不是一天建成的，学习更是个循序渐进的过程，怎可速成；还有每个老师都有自己的授课风格，每个学生都有自己的学习习惯，需要有个互相磨合到良好运转的过程，看孩子欠缺的是什么,找到问题后才能对症下药。有好多学生频繁的更换家教没有起色，为什么？不是学生不行，也不是老师功力不够，而是家长的问题，诸葛亮：“譬如人染沉疴，当先用糜粥以 饮之，和药以服之；待其腑脏调和，形体渐安，然后用肉食以补之，猛药以治之：则病根尽去，人得全生也。”我感觉很有道理，学习也是如此，特别对于某些基础很差的学生来说，累计的知识误区和盲点很多，恶劣的学习习惯已经养成，怎么能短时间内解决问题？几学期甚至更长时间积累的问题要一个老师迅速搞定，老师=上帝？还是您的孩子>=爱因斯坦？再有，频繁的更换老师，会叫学生无所适从，刚要适应马上又要改变方式，如何进步？对于适应学生的老师，给一段时间。
(三)性能价格比问题。某些家长会觉得家教很容易找，遍地都是，所以不想投入过高的成本，部分家长先问的是价格，而且只问了价格就做了决定。不可否认，做家教的人太多了，可是，您有没有仔细想过是不是每个都能做好或者说有做好家教的欲望。慎重选择，别随便找个就算对孩子负责了，“物美价廉”是理想状态。家教并非那么容易，绝非每个有知识有学历的人都适合做家教，都能把家教做好。试想一下您可能用较低价格找个特级教师吗？即使找到了老师的会那么卖力吗？不要只凭价格决定取舍。不要说您找一个在职教师补课所付出的不能比找一个大一学生补课付出的多，因为他们对知识掌握熟悉的程度和教学经验可能完全不同。也不要把家教和辅导班的费用化等号，家教多数一对一，针 对性很强；而补习班，不管是基础补习班还是拔高补习班，老师都只能按照大多数人的水平能力授课，很难做到手擀、刀削、面面俱到,不会因为某一个学生改变进度。刨除能力不说，大家从事家教的原因不同：多数在校学生因为经济需要，勤工俭学；有的为了玩；有的因为擅长；有的因为兴趣；自然而然，敬业程度不可能相同，教学效果不可能相同。想收获先要付出。
(四)关于全科家教。有好多家长找家教的时候喜欢各个科目找同一个老师，家长感觉省事省心。本人不赞同这个做法。从个人能力来说，全能人才有多少? 十八般兵器样样精通的人一般都只出现在小说中。又能踢前锋又能踢后卫的有几个？风华绝代的央视名嘴王小丫第一次高考数学只有二十分，名人传记中有一本书叫《偏科生爱因斯坦》，刘翔围棋的水平是不110米栏成绩一样天下无双？姚明篮球打的好我们是不是可以叫他代表中国跳水队出战？每个人都有自己的强项和弱项。“术业有专攻，如是而已。”学生如果是小学或者初中还勉强说的过去，高中肯定有问题了。大多数家教老师是在校大学生,课余 时间能有多少，各个科目都一起来，有时间备课？大学的东西和以前的东西可以说没有任何联系，基本上只能靠自己当年学的那些东西应付学生了，如果是只做个作业也还罢了，更深入的呢？可能有好多家长和做家教的老师不同意我的说法，感觉对于一个大学生来说初中高中那点东 西有什么，代几科也没问题，对于家教老师自己考试或许没问题，问题是能保证教会学生吗？用高等数学方法解决初等数学的问题学生能接受? 每科都能教的头头是道、知识结构都弄那么清楚、中高考命题分数组成都了如指掌？我感觉没有几个！学生各个科目都找同一个老师，运气好 或许全线飘红；不过还是全军覆没的可能更大点！别光图省事！ |
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